“教学做合一”思想视域下初中数学实践性教学的案例研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i8.21309

“教学做合一”思想视域下初中数学实践性教学的案例研究

宜兴外国语学校

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摘要：初中数学学科对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力等起着关键作用。而陶行知先生作为我国教育领域的先驱，提出了“教学做合一”等教育思想，为教师进行教育改革指引了方向。对此，本文探讨了将陶行知教育思想融入初中数学课堂的策略，旨在有效激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，从而更好地实现数学学科的育人目标。

关键词：

教学做合一；初中数学；实践性教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(8)

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