高职英语课程思政建设的叙事化路径研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i8.21304

高职英语课程思政建设的叙事化路径研究

苗肖云

郑州工业安全职业学院

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摘要：作为一种综合性的教育理念，课程思政的根本任务是立德树人。近年来，高职院校中的思政课程正逐渐渗入公共课程与专业课程的课堂，其中英语作为高职院校的公共基础课，其思政要素的渗透尤为重要。本文借助叙事教学法，就课前挖掘课程思政资源并对其故事化处理、课中激发英语课程思政效力、课后迁移英语课程思政效力三个方面展开研究，研究指出：借助故事策略可以找到高职英语和思政教育的契合点；借助叙述策略可有效激发英语课程思政效力；通过叙事任务、社会实践可以实现英语课程思政效力的有效迁移。

关键词：

高职英语；思政；叙事

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(8)