海外初级汉语学习者语用失误的文化根源与教学对策探究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i5.21277

海外初级汉语学习者语用失误的文化根源与教学对策探究

九江学院江西九江 332005

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摘要：在汉语国际教育快速发展的背景下，语用能力已成为衡量学习者交际效能的重要标准。特别是初级阶段的海外学习者，常因文化背景差异和语言知识储备不足而出现语用失误，从而影响交际效果与人际关系构建。本文立足跨文化交际视角，梳理初级学习者语用偏差的常见类型，深入剖析其文化根源，并提出切实可行的教学对策，旨在为汉语语用教学实践提供理论支持与操作指南。

关键词：

初级汉语学习者；语用失误；跨文化交际；文化根源；教学对策

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(5)

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