教育数字化转型下教师情感素养及提升研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i5.21206

教育数字化转型下教师情感素养及提升研究

重庆师范大学重庆 041120

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：教育数字化转型背景下，教师情感素养作为影响教学效果和学生发展的核心要素，面临新的机遇与挑战。本文通过分析教师情感素养的现状、数字化转型对其产生的影响，结合国内外研究进展，提出系统性提升策略，旨在为教师专业发展提供理论支持与实践路径。研究发现，教师情感素养的数字化适配性不足、技术应用与情感表达的平衡难题是当前主要矛盾，需通过多维度干预实现素养重构。

关键词：

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(5)

x