学习活动观视角下 5E 教学模式在初中英语语法教学中的应用研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v7i7.20728

学习活动观视角下 5E 教学模式在初中英语语法教学中的应用研究

韩文琪

合肥师范学院外国语学院

全文直达

引用

打印

摘要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称《课标》）对语法教学的要求体现了从知识本位向能力本位的转变，强调语法学习在真实语境中的实践性、功能性和综合性，注重培养学生的语言运用能力和核心素。然而纵观当下的语法教学，学生主体地位得不到重视、缺乏真实的语言情境、教学评价片面化等问题仍然突出。基于此，本研究提出将英语学习活动观与 5E 教学模式相结合，构建“双核驱动”语法教学模式，以学生为中心，以活动为核心，探索语法教学的新路径，并结合教学案例做进一步阐述。

关键词：

英语学习活动观 5E 教学模式初中语法教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(7)