基于大观念的初中英语单元整体教学应用研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i7.20727

基于大观念的初中英语单元整体教学应用研究

陈敏

合肥师范学院

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摘要：随着核心素养导向的课程改革深化，为了促进学生的核心素养的发展，大观念教学对这一措施起到引领的作用。大观念（Big Ideas）作为整合学科知识、促进深度学习的重要工具，为单元整体设计提供了理论支撑。本文以新人教版七年级英语下册 Unit 1 Animal Friends 为例，探索基于大观念的单元整体教学设计路径。研究发现，以大观念为统领的单元教学能够有效解决知识碎片化问题，促进语言能力与人文素养的协同发展，为初中英语教学改革提供实践范例。

关键词：

大观念；单元整体教学；初中英语

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(7)