支架式教学在提升初中生自我效能感中的应用研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i7.20726

支架式教学在提升初中生自我效能感中的应用研究

陈悦

合肥师范学院

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摘要：学生自我效能感是影响其学习动机和学业成就的关键因素之一。然而，当前中学教育中，学生自我效能感的培养面临诸多挑战，如教师对学生个体心理需求的忽视、教学评价标准单一、学生缺乏成功体验等，导致学生自信心不足、学习动力低下。本文基于支架式教学理论下的五个步骤分别提出相对应的解决策略。旨在通过个性化的教学支持帮助学生积累成功经验，逐步提升其自我效能感，为教学实践提供理论指导与实践参考，落实核心素养，促进全人发展。

关键词：

初中英语；支架式教学；自我效能感

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(7)