具身认知理论在初中英语口语教学中的应用研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i7.20711

具身认知理论在初中英语口语教学中的应用研究

合肥师范学院

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摘要：本研究聚焦具身认知理论在初中英语口语教学中的应用。通过文献研究法梳理理论脉络与口语教学现状，运用实验研究法、问卷调查法和访谈调查法，对两个班级开展为期两个月的教学实验。旨在探究该理论能否增强学生口语学习兴趣、如何基于此设计教学，以及其教学效果是否优于传统教学法，为初中英语口语教学提供新视角与方法。

关键词：

具身认知理论；初中英语口语教学；教学实验；教学策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(7)

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