基于主题意义的初中英语群文阅读教学模式探究 ——以外研版九年级下册 Module 12 Unit 2“How to be green”为例

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DOI: 10.18686/jytt.v7i7.20700

基于主题意义的初中英语群文阅读教学模式探究 ——以外研版九年级下册 Module 12 Unit 2“How to be green”为例

张美艳, 夏卫华

合肥师范学院外国语学院

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摘要：《义务教育英语课程标准》（2022 年版）倡导基于主题意义探究的英语教学。因此本文以主题意义为引领展开群文阅读探究，阐释其内涵和教学模式。本文基于跨教材关联语篇的具体课例，构建主题群，探讨了如何开展基于主题意义的初中英语阅读教学，即定位主题，选择拓展语篇，确定议题；创设对比探究，整体阅读；设计读后活动，升华议题。

关键词：

主题意义；群文阅读；初中英语

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(7)