理解当代中国视域下文化驱动与技术协同的地方高校 “外语 + 思政”融合教学研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i7.20677

理解当代中国视域下文化驱动与技术协同的地方高校 “外语 + 思政”融合教学研究

张玉宏

浙江越秀外国语学院

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摘要：在外语教育中，课程思政与外语教学的融合面临诸多挑战，导致二者在实际教学中常出现“两张皮”现象。本研究以地方高校为实践场域，选取“理解当代中国英语阅读实践”课程为案例，基于浙江省“文化强省”建设背景，提出“二维三翼”融合模式：以地方文化为认知维度切入点，以 AI 一体化教学平台为技术维度，通过协同教材编撰、教学设计、课程教学，实现课程思政与外语教学深度融合。研究强调文化驱动与技术协同的双轮作用，为地方高校培养具有高级语言能力和深刻文化理解力外语人才提供参考和借鉴。

关键词：

理解当代中国视域；地方高校；外语教学；课程思政；文化驱动；技术协同

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(7)