基于学生情绪反馈的高等教育教学改革优化路径探究

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i2.20646

基于学生情绪反馈的高等教育教学改革优化路径探究

王莹, 管西婷

河北北方学院中医学院, 河北北方学院法政学院

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摘要：高等教育不断革新之际，学生的情绪反馈慢慢变成左右教学成果以及人才塑造品质的重要因素。通过探究学生情绪反馈对于高等教育教学改革所起的作用，找到它在精确掌握学生需求，帮助教师改良教学方法，促使教学品质得到改善这些方面有着重大价值。以形成多种反馈渠道、开展情绪掌控教育、推进个性化教学、加强教师情绪素养这四个方向入手。探寻教学改革的改善之道，从而提升高等教育的教学水平，助力学生全方位成长。

关键词：

情绪反馈；教学改革；路径研究

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(2)