基于核心素养培养的高中化学课程教学评一体化实践研究

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i2.20594

基于核心素养培养的高中化学课程教学评一体化实践研究

刘继龙, 李燕

第五中学, 第九中学

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摘要：核心素养是高中化学课程改革的重要目标之一，本文从核心素养角度出发，对高中化学核心素养的内涵和核心素养对高中化学课程的教学要求进行了分析，然后从建构主义学习理论、目标导向理论两个方面，对教学评一体化的理论基础进行了阐述，同时探讨了基于核心素养的高中化学教学评一体化实践的影响，然后提出了基于核心素养的高中化学教学评一体化实践的具体策略，以期提高高中化学教学的质量，促进学生核心素养的全面发展。

关键词：

高中化学；核心素养；教学评一体化；课程教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(2)