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DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20169

课程思政融入数值分析教学的案例挖掘与探索

乔远阳, 张春梅

新疆大学

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摘要：目前，在高校教育教学改革中，课程思政是将思想政治教育融合到专业课程的一种新理念和新思想，也是教育发展过程中的必然结果。探索如何将思政教育融入专业课程的教学，已受到教育工作者的广泛关注。针对数值分析这一课程，根据学生学习现状和教师教学现状，着重论述了实施课程思政的重要性，提出了在数学专业课教学过程中融入思政点的四个方面，并探讨了如何挖掘课程思政元素以及构建数值分析课程思政教学案例的途径。同时通过将课程思政与学科内容的有机融合，提供了思政教育的实践案例和操作路径，为进一步开展课程思政实践提供依据，也为数学基础课程在思想政治教育中的应用提供了新的经验和思路。

关键词：

数值分析；课程思政；教学案例；融入途径

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)