立足儿童生活：追寻儿童与自然共生 ——小学道德与法治二下第 9 课《小水滴的诉说》第 2 课时为例

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DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20165

立足儿童生活：追寻儿童与自然共生 ——小学道德与法治二下第 9 课《小水滴的诉说》第 2 课时为例

周颖卿

杭州市文理第二小学

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摘要：“回归生活”是我国基础教育课程改革的核心。德育必须与学生的生活实际紧紧地联系在一起，德育才能凸显其真正的价值。小学《道德与法治》二年级上册《小水滴的诉说》一课以“儿童与自然共生”为核心，立足儿童生活经验，初步培养学生保护环境的意识。共生理念的课堂的教学实践以“儿童与自然共生”为目标，围绕“生活记忆激活、分层体验建构、实践任务迁移”三重路径，并辅之具象化的评价工具，帮助学生形成人与自然生命共同体的意识。

关键词：

儿童生活；儿童与自然共生；小水滴

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)