双减政策下教育公平与信息化的双轨协同：现状、挑战及未来路径

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DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20158

双减政策下教育公平与信息化的双轨协同：现状、挑战及未来路径

田凯翔

黄冈师范学院

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摘要：“双减”政策作为中国教育减负进程的重要里程碑，直面教育内卷化与资源分配不均的长期挑战，旨在通过校内提质与校外整治双轨并进，推动教育公平与高质量发展。研究基于文献分析及实证数据，结合社会学理论与教育信息化技术视角，系统剖析政策实施现状与深层矛盾。结果表明，政策在校内作业减量提质、课后服务普及及校外培训压减方面成效显著，但仍面临家长阶层跃迁焦虑、教师负担加重及实践经验学理化不足等挑战。未来需通过重构教育评价体系、强化多元共治机制及深化教育信息化应用，打破升学导向的利益联盟，实现减负与增效的平衡。研究为政策优化提供了理论支撑与实践路径，对促进教育生态良性发展具有现实意义。

关键词：

双减；教育公平；教育信息化；利益共同体；评价体系

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)