教育本质的再认识：基于现代教育现象的分析

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DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20151

教育本质的再认识：基于现代教育现象的分析

吉林外国语大学

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摘要：本文旨在通过对现代教育现象的深入剖析，重新审视教育的本质。首先对教育本质的传统代表性观点进行梳理，包括教育多重属性说等；接着陈述了不同维度的现代教育现象；然后从不同角度分析了现代教育现象折射出的教育本质的新特征；最后得出结论并对未来教育坚守本质提出思考，以期为教育理论研究与实践提供有益参考。

关键词：

传统教育本质观；现代教育现象；教育本质新特征

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)

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