微课模式下改良式 PBL 与师资联合在“内外科疾病康复学”中的应用

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DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20147

微课模式下改良式 PBL 与师资联合在“内外科疾病康复学”中的应用

杨慧君

湖北医药学院第一临床学院

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摘要：目的探讨微课模式下改良式 PBL 与师资联合教学在康复治疗学专业“内外科疾病康复学”课程中的应用效果。方法选取 2021 级四年制康复治疗学专业 80 名学生为研究对象，随机分为对照组和实验组各 40 人。对照组采用传统教学方法，实验组采用微课模式下改良式 PBL 与师资联合教学模式。通过综合成绩比较、学生自我评价、课程满意度评价、督导评价及用人单位满意度等多维度指标评价教学效果。结果创新教学模式组学生不仅在理论与实践考核中取得统计学显著的更高成绩，还自评具备更强的学习兴趣、自主学习、临床思维及团队协作能力，全面超越传统教学组学生（P

关键词：

微课；改良式 PBL；师资联合教学；内外科疾病康复学；康复治疗学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)