基于核心素养的小学英语游戏教学策略探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20136

基于核心素养的小学英语游戏教学策略探究

何贵兰

重庆三峡学院

全文直达

引用

打印

摘要：新课改背景下，教学模式创新成为核心素养培育的关键路径。本研究聚焦小学英语游戏教学，基于其教育性、趣味性融合特征，探讨其对语言能力、思维品质等核心素养的促进机制。通过重庆市 D 小学的实证分析，揭示现存问题（如游戏形式单一、目标游离），提出分层设计策略：依托数字技术开发目标导向型游戏，构建“课标 - 教材 - 学情”三维度整合框架，强化课堂动态管理机制。研究表明，游戏教学需平衡创新性与实效性，方能实现知识建构与素养发展的协同进阶。

关键词：

核心素养；小学英语；游戏教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)