基于初中生自主变式研题活动的数学课堂教学有效性研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20134

基于初中生自主变式研题活动的数学课堂教学有效性研究

对外经济贸易大学附属中学

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摘要：数学课堂教学应让学生对数学知识和技能有初步理解和掌握后，进一步对知识进行深化、熟练和创新。变式教学恰恰在这一点上有自己独到优势，学生主动参与变式就是让学生实现真正的选择和创造。现阶段有关变式教学的研究颇为丰富，但是针对初中生自主变式的研究，即在初中数学课堂教学中，引导学生进行自主变式研题活动的研究尚不完善，有必要进行深入的研究。

关键词：

初中数学；自主变式研题活动；教学有效性

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)

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