师范生教学技能评价指标体系构建

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DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20119

师范生教学技能评价指标体系构建

郭检娣, 钱小语, 丁丽萍, 金海京

赣南师范大学教育科学学院

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摘要：师范院校是培养未来教师的主阵地，其教师队伍建设具有更加重要的战略意义。当前师范生的教育教学能力还有诸多问题，师范生的教育教学实践能力有待进一步提升。师范生教学技能评价指标体系参差不齐，对师范生的培养和评价最终要落实在师范生教育教学能力评价指标体系的构建上。基于此，本研究运用文献分析法、内容分析法、访谈法、德尔菲法最终构建出包括 3 个一级指标、10 个二级指标和 29 个三级指标的师范生教学技能评价指标体系。

关键词：

师范生；教学技能；评价指标；德尔菲法

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)