5E 教学模式下的“平面向量的概念”教学研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20103

5E 教学模式下的“平面向量的概念”教学研究

王夏, 周春梅*

宁夏师范大学

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摘要：基于建构主义的 5E 教学模式，以人教 A 版必修第二册平面向量的概念为载体，设计一节概念教学课。本文以 5E 教学模式为基础，通过设置问题链，驱动学生自主探究，建立概念体系。旨在落实数学核心素养的培养目标，提高学生探究问题的能力和学习兴趣。

关键词：

5E 教学模式；数学核心素养；探究式教学；向量

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(6)

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