财务分析课程的三维穿透式教学改革重构

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19771

财务分析课程的三维穿透式教学改革重构

程蕾, 冯荣荣

贵州财经大学会计学院

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摘要：在数字经济与 “双碳”、“共同富裕” 战略深度融合的背景下，本文基于 OBE 与 CDIO 教育理论，提出 “三维穿透式” 教学改革模式，以哈佛分析框架为战略解码工具、大数据技术为数据穿透支撑、思政元素为伦理引领内核，构建“商业逻辑、数据智能、价值理性” 三位一体的教学体系。通过镜像案例对比、沉浸式虚拟仿真、过程性考核等创新设计，破解传统课程“技术工具碎片化、战略分析平面化、思政融入表层化”的痛点。为新时代的财经人才培养提供“数据驱动决策、伦理校准方向”的可验证路径。

关键词：

价值导向；三维穿透；教学改革

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(1)