核心素养导向下数学史融入小学数学教学的实践路径探索

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19762

核心素养导向下数学史融入小学数学教学的实践路径探索

深圳市龙华区龙华中心小学

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摘要：本文就核心素养导向之下，数学史融入小学数学教学的开展路径予以深入探究，以北师大版教材里圆的面积和圆的周长教学内容为重点，细致论述数学史融入教学对于优化学生核心素养所具有的重要意义，而且凭借具体的教学事例全方位剖析数学史有效融入教学流程的手段。

关键词：

核心素养；小学数学；实践路径

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(1)

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