哲学故事在学前教育中的应用及对儿童思维拓展的影响

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19761

哲学故事在学前教育中的应用及对儿童思维拓展的影响

玉溪师范学院教师教育学院

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摘要：将儿童哲学的概念整合进幼儿园教育活动中，这一做法为幼儿园注入了哲学的批判思维，引领了教师对教育理念和教学方法的革新，催生了幼儿园教育内容的积极发展，潜移默化地优化了师生与家长之间的互动，有效提高了幼儿园的教学水平，有利于幼儿个性化成长。

关键词：

哲学故事；学前教育；思维拓展

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(1)

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