神经源性膀胱患者间歇导尿护理对泌尿系感染预防的作用探讨

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19750

推动小学英语课堂“教 - 学 - 评”一体化设计与实施

王安荣

西安市未央区教师进修学校

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摘要：小学英语教学设计与实施要注重“教 - 学 - 评”一体化，是发挥核心素养统领作用的重要路径。评价从低阶、中阶到高阶，目标导向核心素养。首先深入解读新课标，强化理论指导。“教 - 学 - 评”三位一体相辅相成，融合发展。精耕评价与目标，以评育人。评价要注意导向性、诊断学、操作性等原则。“教 - 学 - 评”一体化助力教师和学生的成就感和价值感，催发成长动能。

关键词：

“教 - 学 - 评”一体化；核心素养；以评促学；以评促教

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(1)