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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19736

建筑力学交叉教学模式对建筑学学生的影响

李凌旭, 马明昌*, 马子童

滇池学院, 长春工程学院建筑与设计学院

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摘要：建筑力学作为建筑学专业的基础性课程，主要学习建筑物在外力作用下的力学特性与行为，其内容不仅要求学生掌握力学原理，还涉及建筑设计、结构分析等多个学科的知识。然而，传统的教学模式往往局限于单一学科的知识传授，缺乏跨学科的联系，导致学生对建筑力学的理解往往较为抽象，缺乏实践性。为了提升建筑学专业学生对建筑力学课程的理解和应用能力，本文提出在建筑力学课程中引入交叉学科教学模式。通过结合建筑学、力学、材料学、结构工程等多学科知识，探讨这种教学模式对学生综合能力的培养和学科知识的内在联系的理解。研究表明，交叉学科教学模式有助于学生从多角度、多层次理解建筑力学，提高他们的工程应用能力、设计思维以及解决复杂问题的能力。

关键词：

建筑力学；交叉学科；教学模式；建筑学专业；综合能力

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(1)