东莞非遗木偶戏在中职语文中的“一核—二主—三阶”教学实践

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19726

东莞非遗木偶戏在中职语文中的“一核—二主—三阶”教学实践

陈肖玲, 张素芳

东莞市轻工业学校

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摘要：本文以《木偶戏的创作与表演》为例，探讨了东莞非遗文化在中职语文综合实践活动中的传承与研究。通过“一核心”——传承东莞非遗文化，结合“二主线”——挖掘文化内涵与多媒体技术应用，以及“课前、课中、课后”三阶段教学设计，有效提升学生的语文综合素养和文化认同感。

关键词：

东莞非遗；木偶戏；中职语文；语文综合实践活动

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(1)

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