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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i4.19679

大数据驱动的人工智能技术对高等教育课程思政的影响

杨玉霞1, 牧其尔2, 图雅1, 周玉新1

1.内蒙古民族大学计算机科学与技术学院内蒙古通辽 028000 2. 科左中旗蒙古族实验学校内蒙古通辽 028000

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摘要：本文针对大数据和人工智能在高等教育及课程思政中的应用问题，分析其对教学质量和教育目标实现的影响。通过文献综述、案例分析和实证研究，探讨这些技术在课程思政中的应用和成效。研究发现，大数据和人工智能技术在课程思政中能够提升教学效果，促进教师互相学习和共同进步，并为教学效果评估提供新的量化手段。本文旨在为高校课程思政理论和实践提供新视角和方法。

关键词：

大数据；人工智能；高等教育；课程思政

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(4)

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