跨文化交际视角下高职英语课程思政教学的创新与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i4.19676

跨文化交际视角下高职英语课程思政教学的创新与实践

潘世敏

湛江幼儿师范专科学校广东湛江 524300

全文直达

引用

打印

摘要：为了深化高职英语课程思政教学改革，充分发挥跨文化交际的育人价值，文章从理论和实践双重维度探索高职英语课程思政教学的创新路径。深入分析了跨文化交际视角下高职英语课程思政教育的理论基础，系统阐述了跨文化交际能力的内涵与价值，并构建了理论应用逻辑。研究结果表明，通过多元文化语境下的教学策略创新和文化价值元素的精准提炼，可以有效提升高职英语课程思政教学的质量和实效性，促进学生跨文化交际能力的全面发展。

关键词：

跨文化交际；高职英语；课程思政教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(4)