情景教学法在行为经济学课程的运用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v7i5.19495

情景教学法在行为经济学课程的运用

徐慧, 李金谦

青岛城市学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着多种教学方法的创新，情景教学法也逐渐成为推动大学生深度学习的有效方法。普遍来说，经济学课程里抽象知识较多，根据真实或模拟的情景进行教学，有助于帮助学生更直观地理解复杂抽象的经济学理论。本文围绕行为经济学课程展开研究，结合任务驱动、翻转课堂、线上线下混合教学等方式探讨情景教学法的运用，一方面能够促进学生主动探索、学习行为经济学知识，全面提升经济素养与实际运用能力，另一方面也能对行为经济学等经济学课程的教学方法提供借鉴。

关键词：

情景教学法；行为经济学；任务驱动；翻转课堂；线上线下混合教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(5)