基于核心素养背景下高中语文课堂渗透生命教育的策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v7i5.19478

基于核心素养背景下高中语文课堂渗透生命教育的策略研究

宋文勍

河西学院文学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着素质教育的深入发展，核心素养的培养成为高中语文教学的重要目标，核心素养下如何有效地在高中语文课堂中融入生命教育，以提升学生的生命意识和价值判断能力。通过文献综述和课堂实践相结合的方法，梳理了生命教育在高中语文教学中的现状与挑战，并提出了具体的渗透策略。采用问卷调查法、多元文本分析和反思写作等方法能够有效促进生命教育的内化，将生命教育渗透于语文教学不仅有助于学生核心素养的提升，还能够促进其全面发展，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

关键词：

核心素养；高中语文；生命教育；教学策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(5)