五育并举视域下高校第二课堂育人体系的建构逻辑与实践路径

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i3.19421

五育并举视域下高校第二课堂育人体系的建构逻辑与实践路径

广东科技学院广东东莞 523083

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摘要：在新时期五育并举理念引领下，高校第二课堂作为立德树人的重要平台，日益承担起提升学生综合素质和培养新时代人才的关键任务。本文通过文献综述与案例分析，探讨了第二课堂育人体系的现状、问题以及优化路径。重点分析了在五育并举背景下，第二课堂如何通过创新教育内容与形式，提升育人成效，并为高校优化育人体系提供理论与实践支持.

关键词：

五育并举；第二课堂；育人体系；实践路径；高校教育

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(3)

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