构建高校思政课多元化考核体系的实践与思考

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i3.19356

构建高校思政课多元化考核体系的实践与思考

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为坚持社会主义办学方向的重要阵地、核心课程，首要且最根本的教学目标在于为党和国家培养一批能够立志高远、品德高尚、才华横溢、勇于担当，致力于民族复兴大任的新时代人才。传统的考核评价方式已越来越不能适应新时代人才培养的需要，实行多元化的考核评价方式，是当前高校思政课改革的必然趋势。

关键词：

思政课;多元化;考核体系

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(3)

x