微课—翻转课堂相结合教学法在神经内科实习医师血管超声教学中的应用效果

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i3.19324

微课—翻转课堂相结合教学法在神经内科实习医师血管超声教学中的应用效果

林佳

广西医科大学第二附属医院广西南宁 530007

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摘要：目的：探究神经内科实习医师血管超声教学期间采用微课—翻转课堂相结合教学法的应用效果。方法：选取 2023 年 1月-2023 年12月我院神经内科实习生60例参与分析，以随机抽签法分组，对照组传统教学法（LBL），研究组予以微课—翻转课堂相结合教学法，每组实习生30例，分析两组教学满意评分、学习效果、考核效果。结果：研究组实习生教学满意评分比较对照组更高，P＜0.05。研究组实习生学习效果比较对照组更高，P＜0.05。研究组实习生超声应用考核效果比较对照组更高，P＜0.05，组间有统计学意义。结论：微课—翻转课堂相结合教学在神经内科实习医师中具有显著效果，能全面提高实习生超声技术的应用效果，提高学员课堂学习能力，有效提升实习生教学满意程度，值得推广。

关键词：

神经内科；微课—翻转课堂相结合教学法；血管超声教学；教学质量

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(3)