核心素养导向下中学音乐教学引入古诗词音乐作品的实践策略

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19247

核心素养导向下中学音乐教学引入古诗词音乐作品的实践策略

沈驰

渭南师范学院莫斯科艺术学院陕西渭南 714000

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摘要：在全球化背景下，如何培养具有民族文化自信的新时代中学生，已成为教育领域亟需解决的课题。中学音乐教学作为美育的重要组成部分，其内容创新与教学改革尤为重要。古诗词作为中华文化的精髓，与音乐艺术结合具有特殊的教育价值，然而现行中学音乐教学中对古诗词音乐作品的应用尚未形成系统性策略。基于核心素养的教育理念，有必要探索核心素养导向下中学音乐教学引入古诗词音乐作品的实践策略。本文针对核心素养导向下中学音乐教学引入古诗词音乐作品的意义

关键词：

核心素养；中学音乐教学；古诗词音乐作品；实践策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(2)