互联网+背景下高校思政教学模式的创新与实践效果评估

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19224

互联网+背景下高校思政教学模式的创新与实践效果评估

谢佩妍

南京理工大学泰州科技学院江苏省泰州市 225400

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摘要：“互联网+”时代，网络思维与高校课程思政教育融合是改革重要方向，分析互联网背景下高校思政教育现状及问题，如隐性教育缺失、网络信息负面影响。提出提升教师素养、创新教学方法、融合专业与思政教育等解决方案，展示在线平台和沉浸式模式成效，案例分析体现改革对提升学生思政素养和课堂参与度的显著效果，互联网技术应用有助于提升课程思政教育质量，实现教育目标。

关键词：

互联网+；课程思政；教师素养；教育平台；沉浸式教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(2)