聚焦“五环” 助力课程思政建设新发展——以某高职院校为例

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19218

聚焦“五环” 助力课程思政建设新发展——以某高职院校为例

孟春1, 吴玉洁2, 商春艳1, 张姣1

1.上海城建职业学院上海 201415；2.上海市第二轻工业学校上海 200135

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摘要：多年来，各高职院校全面贯彻推进课程思政建设，积累了丰富的理论和实践经验。本文基于这一过程，梳理上海某高职院校在课程思政实践中遇到的困难和问题，提出要紧扣“建设保障—示范引领—培训优化—研究启发—成效评价”“五环”，从教师、教学、学生和研究四个方面进行效果评价，进一步提升课程思政建设成效，助力高职院校课程思政建设新发展。

关键词：

高职教育；课程思政建设；“五环”；效果评价

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(2)

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