数智化推动下的设计学类专业实践教学模式创新研究

搜索

DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19184

1.湖北汽车工业学院设计学院湖北十堰 442002； 2.竹山县三台九年一贯制学校湖北十堰 442002

全文直达

引用

打印

摘要：数智化浪潮对设计教育提出新要求，传统实践教学模式面临技术脱节、跨学科能力不足等挑战。本研究旨在探索数智技术赋能下的设计学类专业实践教学模式创新路径，以培养适应社会发展及产业变革的复合型设计人才。基于文献分析、案例研究与实证调查，提出“技术融合—平台重构—生态协同”三位一体的创新框架：首先，构建跨学科课程体系，将人工智能、大数据等技术融入设计实践；其次，搭建虚实联动的数字化实践平台，通过 VR/AR 仿真、云端协作工具等数智化技术手段优化教学场景；最后，推行校企协同的实战化项目，结合企业真实需求与竞赛孵化机制提升学生创新创业能力。通过数据驱动的动态评价体系与“学术+技术+产业”三栖型师资培养，能够显著提升学生的技术应用能力与综合素养，为设计教育数字化转型提供了研究探索方向与实践范式。

关键词：

数智化；设计教育；实践教学；模式创新；跨学科融合

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(2)