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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19166

指向童年哲思的中华优秀传统文化教学体系研究——以《杨氏之子》为例

张砚妮

济南市经五路小学山东省济南市 250002

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摘要：我国研究儿童哲学已经三十多年，一直专注于进行儿童哲学理论研究与实践探索，但是儿童哲学并未真正在中国教育的大地上成长。加强中华优秀传统文化学习是发展儿童哲思的有效路径，本论文以《杨氏之子》为例，从思维本位的目标定位；学科教学与传统文化交融的内容设计；探讨为主的组织策略；真实情境助力学生主动思考等四个方面展开实践，以期探究指向童年哲思的中华优秀传统文化教学体系。

关键词：

儿童哲学；思维能力；中华优秀传统文化；实践研究

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(2)