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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19149

英语写作教学中孔子德育思想融入效果的问卷实证评估

蒋新莉

延安大学陕西延安 716000

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摘要：本研究通过问卷实证评估，探讨孔子德育思想融入英语写作教学的效果。基于 213 份有效样本的数据分析发现，学生在认知层面对“文质彬彬”“仁爱思想”等儒家理念的接受度较高（均值 4.0-4.2），83.6%的学生认同其对写作思想深度的提升作用。行为层面，89%的学生在写作中主动进行伦理审视，73%尝试中西道德观念对比，体现跨文化写作思维的转变。深度学习分析显示，76%的学生能将“生态节制”等儒家思想迁移至环保议题论证中。结构方程模型验证表明，孔子德育思想对英语写作的促进效应显著（β=0.46，p

关键词：

孔子德育思想；英语写作教学；跨文化交际能力；伦理逻辑性；文质彬彬；混合式教学评估

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(2)