通识音乐剧课程教学创新探索与实践

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DOI: 10.18686/jytt.v7i4.18891

通识音乐剧课程教学创新探索与实践

李玮, 田翰宇

泰山科技学院

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摘要：在新时代艺术教育改革的背景下，音乐剧课程作为通识教育的重要组成部分，亟需通过教学模式创新提升学生的综合素养。本文以“人间是剧场”音乐剧体验式课程为研究对象，结合“BOPPPS+ 翻转课堂”的混合式教学模式，探索理论与实践深度融合的创新路径。通过重构教学内容、优化实践环节、融入课程思政及构建“双课堂”体系，课程实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。实践表明，这一模式显著提升了学生的艺术表现力、跨学科思维及社会责任感，为通识类艺术课程的改革提供了可借鉴的经验。

关键词：

音乐剧课程；教学创新；BOPPPS 模式；翻转课堂；双课堂实践

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(4)