逆向设计视域下的小学英语单元写作教学实践

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DOI: 10.18686/jytt.v7i4.18890

逆向设计视域下的小学英语单元写作教学实践

余琳譞

杭州绿城育华学校小学部

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摘要：当前小学英语写作教学存在任务设计孤立和评价方式单一的问题，关键原因在于缺乏基于单元整体教学视角来开展写作教学的意识。本文通过结合逆向教学设计理论与单元写作教学，提出设定统领的写作目标，确立多样的评估方法，规划适切的教学活动的实践策略，探讨如何通过研读教材、分析学情、设计写作任务和评价标准，以及搭建教学支架等方法来实现单元写作教学的有效实施，旨在提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，同时促进教师的专业能力发展，为优化小学英语写作教学提供新的思路和方法。

关键词：

小学英语；逆向设计；单元写作教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(4)