小学数学课堂教学改革：探索情境教学的实践与挑战

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v7i4.18850

小学数学课堂教学改革：探索情境教学的实践与挑战

张海悦

扬州大学

全文直达

引用

打印

摘要：本文探讨了小学数学课堂教学改革中情境教学的实践与挑战。通过文献分析和实践研究，阐述了情境教学的理论基础及其在小学数学课堂中的应用价值。文章详细介绍了情境教学的实施策略，包括创设生活化情境、利用多媒体技术和设计探究性任务。同时，分析了情境教学在小学数学课堂中面临的主要挑战，如教师角色转变、学生个体差异和教学评价体系等。最后，提出了促进情境教学有效实施的建议，以期为小学数学课堂教学改革提供参考。

关键词：

小学数学；课堂教学改革；情境教学；实践策略；教学挑战

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(4)