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DOI: 10.18686/jytt.v7i4.18838

初中低年级学生绝对值学习路径的深度探究

黄小敏, 黄华平

重庆三峡学院数学与统计学院

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摘要：本文针对初中低年级学生绝对值学习中的抽象性理解困难和运算应用问题，提出融合 AI 与多媒体技术的教学策略。通过智能辅导系统的个性化分析、实时反馈，以及虚拟情境创设和多媒体直观展示，显著提升了学生的学习效果。实验表明，融合教学使平均分，优秀率以及应用题得分都呈现上升趋势，有效激发了学习兴趣。研究为教育信息化背景下的数学教学改革提供了参考。

关键词：

ai 融合技术；绝对值学习路径；智能辅导

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(4)

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