从结构到表达：“Story Mountain”写作法在英语叙事教学中的实践探索

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DOI: 10.18686/jytt.v7i4.18822

从结构到表达：“Story Mountain”写作法在英语叙事教学中的实践探索

张　倩

杭州绿城育华学校小学部

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摘要：“Plot Mountain- 故事山”是一个帮助孩子了解故事结构、完成故事写作的一种工具，能够帮助孩子对于自己笔下故事的人物、情节、事件有一个更清醒的认识。当前故事写作现状中存在写作故事时，缺乏明确的故事结构，可能存在开头不清晰、情节不连贯、结尾悬而未决等问题。这引发了教师对提高学生故事写作能力，提升他们写作创意的思考。本文通过 plot mountain（故事山）的运用，引导学生厘清故事写作解构，锻炼孩子的写作能力。

关键词：

小学英语；中高段写作；故事山

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(4)