融合翻转课堂的幼儿园 PBL 项目式学习活动的实施探究 —

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DOI: 10.18686/jytt.v7i3.18373

融合翻转课堂的幼儿园 PBL 项目式学习活动的实施探究 ——以大班“动物园之旅”为例

何　芳

苏州工业园区娄葑街道苏安幼儿园

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摘要：本研究探讨了在信息技术支持下，将“翻转课堂”与 PBL 项目式学习活动相结合，对提升学习活动的质量的影响：相关学习经验的积累较为丰富，幼儿的学习主动性和积极性得到了大幅度提升，尤其在成果展示环节发现了幼儿更多的亮点表现，在此过程中教师和家长合理变换角色，对幼儿的支持引发了更深入的学习过程，并提出了提升此类活动适宜性的建议。

关键词：

翻转课堂；项目式学习；实施路径

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(3)