数字化时代下师范生的出路在何处？ ——基于人工智能时代师范生的困境及其对策

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DOI: 10.18686/jytt.v7i3.18353

数字化时代下师范生的出路在何处？ ——基于人工智能时代师范生的困境及其对策

徐一欣

上海师范大学教育学院

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摘要：随着人工智能技术的飞速发展，我们的教育生态发生了翻天覆地的变化，这对教师提出了新的要求和挑战：数字素养的提升、教学方法的优化和要有创新意识和教学反思能力。师范生是未来教育的主力军，更应该适应这种变化，但是目前我们的师范生面临着一些困境：技能迭代与教学能力断层、就业竞争加剧和教育理论课程与教育实践相脱节等，这些都导致我们的师范生职业认同感不高。现有的研究大多集中于人工智能对于一线教师的冲击，很少关注到师范生所处的困境，本研究针对这些困境，为师范生找到“破局”对策。师范生要重构核心竞争力，打造独特的教育者特质；提高“人机协同” 教学能力，树立终身学习意识；创新教学方式，构建未来课堂形态。

关键词：

数字化；人工智能时代；师范生；困境；对策

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(3)