困境与解困：民族地区高校课程思政教育建设路径探寻

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DOI: 10.18686/jytt.v7i3.18326

困境与解困：民族地区高校课程思政教育建设路径探寻

沈丹, 徐正熙

西藏民族大学财经学院)/(国家民委人文社科重点研究基地西藏特色产业高质量发展研究中心, 西藏民族大学财经学院

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摘要：民族地区高校课程思政教育建设是一项系统工程，对于培养民族地区高素质人才、促进民族地区发展具有重要意义。文章分析了民族地区高校思政教育建设的困境：在课程融合方面，洞察到思政元素与专业课程结合的难点；在师资队伍建设上，精准把握教师思政教育能力的短板；针对教学资源，发现特色资源匮乏与共享机制不完善的状况；就教学方法而言，明确了传统教学方式的局限等。文章提出通过优化课程融合模式、强化师资队伍专业素养、丰富教学资源供给、创新教学方法体系等解困路径，致力于培养兼具扎实专业知识和高尚道德品质的高素质人才，希望推动民族地区在教育领域实现高质量、可持续的进步。

关键词：

民族地区；高等教育；思政教育

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(3)