建整洁教室创良好班风——红牌楼小学 2020 级 4班基于打造整洁教室的班级管理活动策略

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i1.17554

建整洁教室创良好班风——红牌楼小学 2020 级 4班基于打造整洁教室的班级管理活动策略

四川省成都市红牌楼小学校四川成都 610041

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摘要：继 2014 级 4 班“劳动创造美，整洁你我他”的打造整洁教室实践活动因毕业而告一段落后，笔者继续接手了新的一年级，在基于之前的经验和成果之上，进一步探索打造整洁教室的评价体系构建，不断完善班级打造整洁教室管理中的有效策略，将 “精细化管理”融入班级日常的学习生活，真正促进红孩子的全面成长。

关键词：

整洁教室;班级管理;精细化

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(1)

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