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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i1.17528

“三全育人”视域下舞蹈基本功课程思政优化路径探究

李淼

浙江艺术职业学院浙江杭州 310059

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摘要：为了深入推进高等艺术院校舞蹈专业课程思政建设的目的，文章从“三全育人”理念为切入角度，分析了舞蹈基本功课程思政的重要价值和现存难点，提出了建立名师工作室强化育人能力、挖掘动作典故融入文化基因、开展同伴互助深化实践体验、构建专业导师引领成长体系等优化策略，旨在实现舞蹈基本功课程教学与思政教育的深度融合，培养德艺双馨的舞蹈专业人才，为推进高等艺术教育高质量发展贡献力量。

关键词：

三全育人；舞蹈基本功；课程思政

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(1)